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Beschreibung: In diesem Seminar werden Filme genutzt, um in lockerer Atmosphäre mit den Studierenden Filmausschnitte zu gucken und ins Gespräch zu kommen. Dabei sollen Vorurteile gegenüber psychischen Erkrankungen abgebaut und ein erster strukturierter Zugang zu den Krankheitsbildern ermöglicht werden. Wir wollen Neugier und Begeisterung für unser spannendes Fach wecken und dazu ermutigen, auch mal ""nach links und rechts"" zu blicken.
Die wichtigsten Störungsbilder und Themen in der Kinder- und
Jugendpsychiatrie und Psychotherapie werden mithilfe von Fallbeispielen und
Filmausschnitten unterrichtet. Anhand von Protagonisten aus Filmen und
Medien (wie z. B. „Systemsprenger“) wird der Symptombereich beschrieben,
gemeinsam und interaktiv der psychopathologische Befund erstellt und der Weg
zur Diagnosestellung aufgezeigt. Insbesondere wird hierbei das in der Kinder-
und Jugendpsychiatrie zentrale Instrument des Multiaxialen
Klassifikationsschemas erklärt und geübt. So fällt es den Studierenden leichter
zu verstehen, dass in der Kinder- und Jugendpsychiatrie junge Patienten nicht
nur psychopathologisch, sondern auch möglichst umfassend in ihrem sozialen
Kontext beschrieben werden. Die Basis der Diagnostik stellt die ICD-10-
Klassifikation für die psychischen Krankheiten dar.
Die wöchentlichen Termine gliedern sich in zwei Einführungstermine, in
welchem der Stellenwert der kinder- und jugendpsychiatrischen Arbeit und die
mögliche Stigmatisierung psychiatrischer Krankheiten sowie das Bild des
Psychiaters besprochen werden. Außerdem soll hier ein Basiswissen über das
Erstellen einer psychiatrischen Diagnose erworben werden. In den
Folgeterminen wird dann entlang des ICD-10-Kataloges pro Termin eine
Diagnosegruppe anhand von mehreren, ca. 30-minütigen Filmbeispielen
vorgestellt und Merkmale der gezeigten Störungsbilder gemeinsam analysiert.
Einflussfaktoren wie Genetik, psychosoziale und Umweltfaktoren, Präventions-
und Therapieoptionen sind selbstverständlich ebenfalls Inhalte des Seminars.

Diagnosegruppe gem.
ICD-10

Thema
1. Einführung I: (Entstigmatisierung
psychischer Erkrankungen im Kindes-
und Jugendalter, Überblick über aktuelle
psychische Gesundheit von Kindern und
Jugendlichen)
2. Einführung II: Erläuterung des
psychopathologischen Befundes und des
Multiaxialen Klassifikationsschemas
nach ICD-10
3. F1 Suchterkrankungen
4. F2 Schizophrenien
5. F3 Affektive Störungen
6. F4 Neurotische, Belastungs- und
somatoforme Störungen
7. F5 Essstörungen
8. F6 Persönlichkeitsstörungen
9. F7 Intelligenzminderung
10. F8 Autismus-Spektrum-Störungen
11. F9 Verhaltens- und emotionale Störungen
mit Beginn in der Kindheit und Jugend
12. Sonstige Psychosoziale Einfluss- und
Belastungsfaktoren
 Psychosoziale
Belastungsfaktoren gem.
Achse V des MAS
 psychisch kranke Eltern
 soziale Medien
 Nicht-suizidales
selbstverletzendes Verhalten
 Suizidalität
 Präventionsmöglichkeiten
 Therapieoptionen
13. Abschluss/Zusammenfassung
14. Klausur